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2019北京昌平区中考二模政治试卷及答案解析

2019-05-29 18:41:14  来源:网络整理

2019北京昌平区中考二模政治试卷及答案解析!二模考试已经结束了,同学们政治成绩如何呢?其实,政治是一门非常容易学的科目,只要同学们细心,就可以取得不错的成绩,下面小编为大家带来2019北京昌平区中考二模政治试卷及答案解析希望同学们提供帮助。

 

 

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2019北京昌平区中考二模政治试卷及答案解析

 

 

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1、直接式设问    

 

(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接,回答也直接,一般在书本上找到答案)    

 

2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)    

 

这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等,多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。    

 

这类试题的解答对策是:    

 

先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。    

 

基本思路:现象本质    

 

①材料本身说明的问题是什么?    

 

②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义 怎样做)    

 

3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等    

 

基本思路:    

 

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”,或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得出体会,受到启迪。    

 

这类问题的解答对策是:    

 

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该……”,有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训,应怎么做?)。    

 

4、结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会    

 

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”,或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”,或“谈谈为什么要怎样”等,重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是:    

 

先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题(即“是什么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时,不要求面面俱到,但一定要充分联系教材,思维要发散,角度要多样。    

 

基本思路:    

 

是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开,应以教材知识为依据,不宜生搬硬套。    

 

①是什么――现象+本质(材料说明什么问题)    

 

②为什么――原因+意义    

 

③怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年…(要点的组织视分值的多少而定)    

 

5、谈作用、影响、意义    

 

意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。    

 

基本思路:    

 

“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。    

 

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神,及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于…”“体现了…”“是…的需要”“促进…”“推动…”“保护…”等。    

 

6、简要说明…这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)    

 

解题方法:    

 

一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等,有时也要回答不这样做的危害性。在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。    

 

基本思路:    

 

是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)    

 

①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)    

 

②为什么——原因+意义或不这样做的危害    

 

7、怎样解决…问题、避免…现象或提出……对策、为……提议?基本思路:    

 

首先要明确所提建议是为了解决什么问题,然后从以下两个方面去提出合理化的建议。    

①分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)    

 

②怎样解决?——注意建议的角度(如:国家、政府、社会、公搑个人,或政治、经济、文化,或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性    

 

8、行为评析    基本思路:是什么、为什么、怎么样。    

 

步骤:    

 

1.找准行为    

 

2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)    

 

3.寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)    

 

4.后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)    

 

5.应该怎样做    

 

① 单个人物(或一类人物)单一行为评析。    

 

② 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。    

 

基本思路:侧重是什么、为什么。    

 

步骤:    

 

A、仔细阅读题干,找准、找全行为和人物。    

 

B、针对每种行为进行具体行为定性,说明依据点到为止。    

 

9、青少年应怎么做?    

 

这类题目的设问一般是“作为中学生,面对某某问题你应该怎么办(怎么做),”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面:    

 

一是在思想上树立什么理想(或观念,或意识或精神);    

 

二是在行动上具体有哪些做法。    

 

下面为几种常见的模式:    

 

①增强自我保护意识,提高自我保护能力,正确对待父母和学校的教育。    

 

②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)——(一般针对某一领域的建设,如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时,可用此思路)    

 

③树立远大理想,正确树立成才目标,肩负历史使命;努力学习科学文化知识,培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等),积极参加实践活动,提高实践能力,增强体质,磨砺意志,将来为…(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。

 

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  这一期的2019北京昌平区中考二模政治试卷及答案解析小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,在此小编祝同学们在考试中取得好的成绩,考入理想的高中,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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